Sinopse
Lev Vygotsky: uma leitura (inter)disciplinar, de Maria Sara de Lima Dias, explora temas da teoria vigotskiana, como emoções, o ato de brincar, mediação e ensino. Os capítulos discutem ainda a arte, os conceitos de sentido e significado, além da subjetividade e dos processos psicológicos. A obra estabelece diálogos entre as contribuições de Vygotsky e as de autores contemporâneos, abordando questões complexas relacionadas ao trabalho, ensino e o papel social de diversos protagonistas em contextos variados, incentivando reflexões sobre a atualidade e relevância das ideias de Vygotsky.
Indicado para: Educadores
MAIS INFORMAÇÕES SOBRE A OBRA
"Lev Vygotsky: Uma Leitura (Inter)disciplinar", de Maria Sara de Lima Dias, apresenta uma análise aprofundada das teorias do renomado psicólogo russo, focando na importância do contexto social e cultural no desenvolvimento humano. A autora oferece uma abordagem interdisciplinar que integra diferentes campos do conhecimento, como psicologia, educação e sociologia, para explorar como as ideias de Vygotsky continuam a impactar práticas pedagógicas contemporâneas e a compreensão do aprendizado. O livro destaca conceitos fundamentais como a zona de desenvolvimento proximal, o papel da linguagem na cognição e a interação social como motor do aprendizado. Maria Sara de Lima Dias utiliza exemplos práticos e estudos de caso para ilustrar como as teorias de Vygotsky podem ser aplicadas em ambientes educacionais, enfatizando a necessidade de considerar a diversidade cultural e as interações sociais no processo de ensino-aprendizagem. Ao longo da obra, ela propõe uma reflexão crítica sobre as implicações das ideias de Vygotsky para a formação de educadores e a prática pedagógica. Com uma linguagem acessível e envolvente, "Lev Vygotsky: Uma Leitura (Inter)disciplinar" convida educadores, psicólogos e estudantes a revisitar as contribuições de Vygotsky e a repensar suas abordagens em relação ao ensino e ao desenvolvimento humano. A autora, ao articular teoria e prática, proporciona uma visão abrangente e contemporânea do legado de Vygotsky, destacando a relevância de suas ideias para a educação do século XXI.
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